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幼儿园色彩设计:注重色彩搭配与儿童心理影响
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幼儿园色彩设计:注重色彩搭配与儿童心理影响

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  • 发布时间:2016-10-09
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幼儿园色彩设计:注重色彩搭配与儿童心理影响

  对于3-6岁的孩子来说,五颜六色的环境是他们对这个社会认知的一个渠道,他们通过视觉感知认知世界,色彩对儿童的情绪、智力、个性的发展有一定的作用,因此,在幼儿教育中,色彩教育是必不可少的。对于幼儿园色彩设计来说,注重色彩的搭配,可以让孩子的心理更健康积极。

  色彩对孩子的心理影响分为两种:

  一种是促使兴奋、活跃的暖色调, 如橙色能产生活力, 诱发食欲; 红色是一种较具刺激性的颜色,它给人以兴奋容易使情绪波动。

  另一种则是静、平和的冷色调, 比如绿色和蓝色是一种令人感到稳重和舒适的色彩。根据研究表明, 3~4岁的幼儿已经能够识别色彩的色相和明度了, 5岁以后,基本能识别全部色相和大部分色彩明度。

  色彩对儿童心理和行为活动起作用, 除了色彩心理学通常意义上的普遍刺激影响外,还有其特殊性,比如鲜亮的暖色环境如红色、橙色, 可以刺激儿童心理活动,使儿童兴奋,有效地提高他们的敏感性和创造力。试验表明,在类似的这些色彩环境中测试, 儿童平均智商可以提高8%~ 10%。但是, 如果儿童长期面对这种刺激, 却会使神经长期紧张, 导致缺乏安全感甚至产生暴力倾向;又比如蓝色等冷色调色彩可以使儿童保持安静的心态, 但过多的接触可能会造成儿童抑郁内向的心理。

  因此, 色彩对幼儿成长会产生诸多方面的影响, 有积极的因素, 同时也会带来相应的负面效果。通过科学的色彩设计和搭配组合, 可以趋利避害,有效发挥色彩在幼儿成长中的积极作用。

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发布时间:2018-06-12 00:00:00
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