孩子天生爱动，好奇心强，喜欢游戏互动，因此幼儿园活动区设计也是十分必要，在活动区可设置相关的课程，有计划、有指导性的对孩子进行教育，达到游戏与教育相结合的目的。活动区主要以游戏的方式让孩子接受教育，因此，幼儿园活动区装修时选择的游戏材料也要慎重。

　　幼儿园活动区设计时针对不同年龄段的孩子进行区别设计，不能3岁和6岁孩子的活动区是一样的，根据孩子的生理和心里发展设置不同的游戏材料和游戏方式。

　　幼儿园的好奇心重，对未知世界的探索欲比较强烈，因此，幼儿园活动区设计不要一层不变，根据环境和需要改变，避免出现一层不变给孩子带来疲惫感，甚至出现厌恶的情绪。

　　老师根据幼儿的特点设计合适的幼儿园活动区课程，让孩子在活动中不断地学习知识，让游戏区域的丰富性不断得到被开发出来。

　　材料是一种间接的教育手段，游戏材料只是游戏的一个必要条件，而没有与游戏直接有关的与间接指导性，材料本身应该具有灵活性与实践性，幼师要善于观察与分辨这些资源的价值，游戏材料本身不会产生教育作用，要学会利用材料，开发材料，改良材料，华德幼儿园装修设计公司让游戏的内容更富有趣味性与启发性。

　　幼儿园活动区是让孩子通过游戏的方式从而学到知识的，这不仅增加了孩子对幼儿园的喜爱，学到了知识，而且与现在的幼儿教育理念相吻合，因此幼儿园活动区课程设计和游戏材料选择都要确保孩子接受到良好的教育。