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胡旺丨幼儿园园长领导力的提升和管理模式创新
发布时间：
2019-08-16
在2019中国幼教公益论坛上，资深幼教工作者，职业幼教培训讲师，百幼天使教育创始人，燃梦教育研究院院长胡旺老师以《幼儿园园长领导力的提升和管理模式创新》主题，就如何影响和激发园长领导力，引导幼儿园管理模式向纵深实践与创新方向发展等议题进行分享。
幼儿园园长领导力提升
幼儿园之间的竞争实质就是园长之间的竞争，什么样的幼儿园园长就带出什么样的幼儿教师，什么样的幼儿园教师就提供什么样的保教服务，幼儿园园长的能力决定园所和团队的未来。
园长的能力即领导力，是指在幼儿园的管辖范围内（包括空间和对象）充分的利用人力资源（投资人和教职员工）和客观条件（资金和场地设备）以最小的成本办成所需的事（投资回收、造血运转及提供保教服务）提高整个团体的办事效率.
▍专业知识：法律法规、成长规律、保教理论
园长的专业知识直接影响他的领导力，有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长必须要把握时代脉搏，善于分析和整合各方面的信息，准确而周全地作出判断，并且要确立目标，保证决策的正确性和先行性。
▍职业技能：教学技巧、沟通技巧、运营技巧
教职工是幼儿园的主人，在工作当中园长要把自己定位在与其他教职工平等的位置上，以爱换心，要运用多种技巧，激励每一位教职工。园长应把握好骨干教师培养和全体教师共同成长之间的关系，更多关注教师队伍整体素质的提高，使每位教师的工作主动性和创造性及聪明才智得到最大程度的发挥。
有效的管理来源于高效的沟通。园长必须将自己在工作中所想所做的事情讲出来，教职工有好的表现要大声表扬出来，有不好的现象要敢于指出。无论是作为领导还是下属，有时会不知不觉地只站在自己的角度看问题，所以，园长与教职工要懂得换位思考。
▍管理能力：关系管理、流程管理、精细管理
在幼儿园管理工作中，园长要树立以人为本，人性化的管理创新观念，充分调动教师的积极性，实行精细化、流程化管理，共同促进幼儿园健康发展。
▍幼儿园团队的阶段性打造
教师团队是幼儿园安身立命、成长发展的核心竞争力，也是幼儿园顺利进行教育教学的重要保障，无论是日常保教、课程建设，还是园本教研等工作，都需要教师团队齐心协力来完成。
实行规范化管理，完善各项制度。规范化管理是团队建设的有力保障，建立健全行之有效的各项规章制度，有利于各项工作的有序开展，也有利于建立一支长期稳定的、有战斗力和凝聚力的团队，这也是新时期幼儿教育可持续发展的必然趋势。
加大培训力度，推进专业化发展。幼儿园要想在激烈的幼教市场竞争中立于不败之地，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要一支专业能力强的团队。园长应该经常给老师提供培训学习与锻炼的机会，让其获得新的知识与技能。教师感受到了专业成长的乐趣和职业成就感，也会增加对工作的认同和热情。
▍幼儿园薪酬激励模式
园所在为大家提供舒适的学习和工作环境的同时，应建立公平的晋升机制，让老师们能够获得充分的晋升空间。教职工的工作效率影响着幼儿园的生存与发展，而让职工发挥工作效率的有效方式之一，就是建设科学合理的薪酬激励模式。
收入＝基本工资＋绩效工资＋奖金+福利。同时利用薪酬激励使职工的付出与所得对等起来，让职工从物质和精神上都能获得满足。让员工或者骨干员工参与到绩效指标和考核体系的设计与实施中，这样做也能较大程度地提升绩效管理的满意度。
如果想提升教师退伍的稳定性、提高园所竞争力，建立一套符合本园特色的，高效、实用的绩效管理系统。
▍园所文化构建
园所环境对幼儿的心理健康影响巨大，搞好幼儿园的环境建设十分重要。幼儿园就应该给幼儿提供一个有准备的环境，这种环境要能使幼儿的身体、智力、个性都得到发展。环境的五个要素包括：自由的观念、结构与秩序、真实与自然、美感与气氛以及群体生活。将五大要素应用于幼儿园环境的创设实践中来，可以从幼儿园的园标、园徽、园服、班牌标志、幼儿园环境色彩等形象设计入手，使园所具有鲜明的视觉形象，从而打造幼儿园特色园所文化构建。
宗旨理念是一所幼儿园的灵魂，有了灵魂才会有勃勃生机，才会成为幼儿园发展的巨大力量。从理念到行为，有了传承才会有创新，有了积淀才会有文化，有了故事才会有生命。园本培训理念并不是空洞的口号，而是指导管理者在以后的校园管理中努力做到“有思路、有谋略、有眼界、有作为”。
树立园所的英雄人物。成长期教师是幼儿园最活跃的教师群体，这部分教师积极上进、敢于尝试，具有敢闯敢拼的精神；骨干型教师是幼儿园的中坚力量，要给她们更多的锻炼机会和展示舞台，促进她们从实践型向研究型转变。
着力实现着科学的、以人为本的幼儿园规章管理制度，构建独特的习俗仪式。让制度充分体现家文化实质和内涵，注重情感陶冶，关注环境影响，凸现人文关怀，使刚性制度的“硬”构建，真正在师教师心中“软”着陆。
园长是幼儿园管理中的关键人物，有效领导力是对园长“教育者”角色的最好诠释，通过提高园长投入、参与、反思的程度，促进园长思维方式和行为方式的变革。
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