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幼儿园环境设计,如何做好幼儿园的环境布置?

幼儿园环境设计,如何做好幼儿园的环境布置?

分类:
常见问题
作者:
幼儿园室内设计
来源:
www.hd1998.com
发布时间:
2019/04/03 11:09
浏览量
【摘要】:
幼儿园环境设计听起来很容易,但是在环境布置上是否做到对幼儿教育有效这才是关键。幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设,就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识环境材料可能蕴含的教育价值,并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人,促进幼儿主动发展”这一理念,已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设,每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些
幼儿园环境设计听起来很容易,但是在环境布置上是否做到对幼儿教育有效这才是关键。幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设,就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识环境材料可能蕴含的教育价值,并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人,促进幼儿主动发展”这一理念,已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设,每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量,共同制作,共同摆放,这样能使幼儿对环境中的事物更加认同,也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。
幼儿园环境设计,如何做好幼儿园的环境布置?
幼儿园环境设计,我们如何做好幼儿园的环境布置?
幼儿园环境布置,我们首先先了解幼儿的心理特征
幼儿园教师在环境设计方面,首要工作是要保障环境的安全性,即使幼儿天生好动、喜欢游戏,在环境中玩乐,也必须要保证幼儿的安全;其次,幼儿园环境的设计应该避免对幼儿产生不良心理暗示,如不能采用颜色压抑的材料,影响幼儿的心理状态;不能使用过于刺激的材料,影响幼儿的情绪等。同时,在教学环境的设计方面,需要考虑幼儿喜欢模仿的特点,尽量设计一些可以供幼儿模仿的积极素材,对幼儿产生潜移默化的影响。
幼儿园环境中的总体色彩设计
幼儿园的环境中的色彩设计应以幼儿身心发展规律为依据,要做到既丰富又协调、繁而不烦、艳而不厌。
区角布置:区角
幼儿喜欢摆弄和操作物体,幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中,在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的,常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说,物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以,我们要努力将教育目标和内容物化,将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中,使幼儿在操作活动中获得经验的积累
幼儿园环境设计,如何做好幼儿园的环境布置?
自然角布置
让孩子在种植园地、自然角中种植小植物、管理小植物,用图片的形式来记录植物的发芽、生长的过程,从而让他们掌握种植的方法、管理方法;了解一些粗浅的科学知识,同时也培养他们对种植活动的兴趣。
吊饰设计
引导并帮助幼儿做一些手工的吊饰,并把幼儿做出来的吊饰挂在幼儿的教室或者宿舍。
华德装饰设计认为:良好的幼儿园环境设计可以为幼儿的交往实现空间创建。开放式的教学空间,能够优化幼儿们的视觉感觉,在视觉领域设计上具有很大程度上的开放性与和谐性,让幼儿能够在喜欢室内环境的基础之上增进与他人的沟通。另外室内环境设计也有利于充分利用空间资源,为幼儿成长提供更多的可能。

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